cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wan Chalidaziah
Contact Email
wan_chalidaziah@iainlangsa.ac.id
Phone
+6282364902580
Journal Mail Official
syifaulqulub@iainlangsa.ac.id
Editorial Address
Jalan Meurandeh, Meurandeh, Langsa Lama, Kota Langsa, Aceh 24411
Location
Kota langsa,
Aceh
INDONESIA
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Published by Institut Agama Islam Negeri Zawiyah Cot Kala Langsa
ISSN : 2746525X     EISSN : 27466833     DOI : https://doi.org/10.32505/syifaulqulub
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Social Sciences Other
The aim of this journal is to publish articles dedicated to all aspects of the latest outstanding developments in the field of counseling . Its scope counseling in education, Sections include research, assessment, supervision in counseling, Islamic Counseling, health counseling, sexual abuse, violence addition counseling, multi-cultural counseling, crisis intervention, trauma counseling, ITC in counseling, counseling career, spiritual counseling, Islamic marriage and family counseling, Islamic counseling and psychotherapy. Papers published in twice a year (June and December): (1) evaluation reports and research findings; (2) conceptual and methodological issues; and/or (3) implications of the above for action; and/or (4) an extensive book reviews section and also occasional reports on counseling and educational materials and equipment.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Sosial
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2022): Januari-Juni 2022" : 6 Documents clear
Program Program Layanan Bimbingan dan Konseling sebagai Pencegahan Bullying di Sekolah Nailul Fauziyah
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v3i1.3308

Abstract

This article provides a theoretical conceptualization of guidance and counseling service programs as bullying prevention in schools. Bullying is a form of violence perpetrated by the strong against the weak. The phenomenon of bullying is not a new phenomenon we have seen. However, in the current disruptive era, bullying behavior is increasingly prevalent and is a phenomenon that deserves serious attention from various parties. Bullying behavior causes various psychological and physical impacts as well as impacts on the peace of life of victims of bullying. The impact can be short term or long term. Some forms of bullying behavior are physical bullying, verbal bullying, relational bullying and cyber bullying. Bullying behavior can be found in various places, including at school. Schools that are supposed to be places to optimize the development of students' self-potential have turned into places that are torturous and scary for those who are victims and witnesses of bullying. Seeing the phenomenon of bullying that is increasingly happening in schools, it is considered necessary to prevent bullying in the school environment. One of them is through the guidance and counseling service program in schools. Guidance and counseling services which are an integral part of the entire educational process in schools that assist students in achieving optimal self-development and assist students in dealing with difficulties and challenges at school. Bullying can be prevented by several integrated services contained in the guidance and counseling which consist of basic guidance services, responsive services, individual planning services and system support. Keyword : Guidance and Counseling,Bullying.
Metode Pembinaan Karakter Islami Anak Asuh di UPTD LKSA Panti Asuhan Suci Hati Meulaboh, Aceh Barat Reni Kumalasari
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v3i1.3856

Abstract

Abstract As one of the oldest orphanages in Aceh Province, the Suci Hati Meulaboh Orphanage is an institution that provides care and educational guidance for orphans, orphans, earthquake and tsunami victims and neglected children. In the process of parenting, this orphanage carries out character building for foster children in accordance with Islamic values. This study will examine the methods used by the Suci Hati Orphanage in fostering the character of foster children and the challenges in its implementation. This research is a field research using qualitative methods that use interview and observation techniques in collecting data. The method used by this orphanage in carrying out character building is through the method of habituation, example, understanding/teaching, training children's self-confidence and creating a religious atmosphere. The obstacles in the character building process at this orphanage are differences in behavior, character and ability to adapt each child as well as differences in the child's environment before entering the orphanage. Keywords: Method, Development, Character, Orphanage Abstrak Sebagai salah satu panti asuhan tertua di Provinsi Aceh, Panti Asuhan Suci Hati Meulaboh merupakan lembaga yang menyelenggarakan pengasuhan dan bimbingan pendidikan kepada anak yatim, piatu, anak korban bencana gempa dan tsunami serta anak terlantar. Dalam proses pengasuhan, panti ini melakukan pembinaan karakter anak asuh sesuai dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini akan mengkaji metode yang digunakan Panti Asuhan Suci Hati dalam pembinaan karakter anak asuh serta tantangan dalam pelaksanaannya. Penelitian merupakan penelitian lapangan (field reseach) dengan menggunakan metode kualitatif yang menggunaka teknik wawancara dan observasi dalam pengumpulan datanya. Adapun metode yang digunakan panti asuhan ini dalam melakukan pembinaan karakter ialah melalui metode pembiasaan, keteladanan, pemahaman/pengajaran, melatih kepercayaan diri anak dan meciptakan suasana yang religius. Adapun hambatan dalam proses pembinaan karakter di panti ini ialah perbedaan perilaku, karakter dan kemampuan dalam beradaptasi masing-masing anak serta perbedaan lingkungan anak sebelum masuk ke panti. Kata Kunci: Metode, Pembinaan, Karakter, Panti Asuhan
Pengembangan Booklet sebagai Media dalam Bimbingan Karir Peserta Didik Rahma Desti Rahma Desti; Akmal Sutja; Hera Wahyuni
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v3i1.3876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan booklet sebagai media untuk bimbingan karir peserta didik kelas IX, mengetahui kelayakan booklet berdasarkan penilaian ahli dan validator serta mengetahui respon peserta didik sebagai pengguna media. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dalam empat tahapan yakni (1) Studi Pendahuluan, (2) Pengembangan Produk, (3) Validasi Produk dan revisi, (4) Uji Coba Terbatas. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa kelayakan produk berdasarkan validasi dari para ahli dan validator berada dalam kategori baik dan layak dengan perbaikan sesuai saran. Lebih lanjut, respon peserta didik kelas IX dengan adanya produk memperoleh persentase sebesar 85,17% dari Peserta didik Kelas IX SMP Negeri 19 Kota Jambi dan 86,32% dari Peserta didik Kelas IX MTs Laboratorium Kota Jambi. Kedua perolehan persentase tersebut berada dalam kategori “Baik” dan produk dapat digunakan sebagai media dalam bimbingan karir peserta didik kelas IX.
Dampak Perilaku Perundungan Lisan pada Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Jambi Shinta Delli; Nelyahardi Nelyahardi; Fellicia Ayu Sekonda
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v3i1.3929

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi lebih dalam mengenai apa saja dampak-dampak dari perilaku perundungan lisan (bullying verbal) yang dialami oleh siswa di salah satu Smp Negeri Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dalam bentuk studi kasus. Tempat penelitian adalah salah satu Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Jambi yaitu SMP N 12 Kota Jambi. Hasil penelitian ini diketahui bahwa korban mengalami berbagai dampak dari perilaku perundungan lisan (bullying verbal) itu sendiri seperti Partisipan DR mengalami dampak ia pernah malas datang kesekolah, menunjukan raut wajah yang tidak bahagia di sekolah, menjadi anak yang pemalu dan kurang percaya diri, menjadi tertutup, tidak mudah memberikan pendapat dan juga bukan anak yang mudah bersosialisasi, bahkan Partisipan DR pernah memiliki perasaan cemas dan takut jikalau perilaku bullying ini terjadi lagi saat ia SMA sedangkan dampak yang dialami oleh partisipan ND yaitu ia menjadi anak yang sensitif dan emosian, menunjukan raut wajah yang tidak bahagia (kesal), sulit untuk bersosialisasi, tidak terbuka, menurunnya produktifitas disekolah bahkan ND pernah dikucilkan dan mengalami luka disalah satu sikunya akibat dipukul. Teknik pengumpulan data yang digunakan dala penelitian ini adalah observasi,wawancara, dokumentasi dan triangulasi dengan teknik analisis data adalah reduksi data, penyajian data dan conclusion atau penyimpulan. Kata kunci : Dampak, Perundungan lisan, Bullying verbal.
Kompetensi Multibudaya Konselor Dalam Konseling Kelompok Sebagai Upaya Mengatasi Bias Budaya Pada Anggota Kelompok Alfi Rahmi; Neviyarni Neviyarni; Netrawati Netrawati
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v3i1.5012

Abstract

Group Counseling is one type of service in Guidance and Counseling. Implementation of group counseling needs to pay attention to the characteristics of group members. There are cultural differences that underlie each member of the group. The purpose of this study is to formulate the importance of the multicultural competence of counselors in addressing cultural biases that exist in group counseling activities. To reveal the data of this study, a literature review methodology was used with reference sources in the form of articles, books, and information from technology and communication media that were following the topics discussed. The results of the discussion revealed that these differences in cultural characteristics need to be addressed properly by group leaders with the right knowledge, attitudes, and skills. To build good group dynamics in a multicultural counseling atmosphere, group leaders should have competence. Multicultural competencies that must be mastered by counselors are counselor awareness of cultural values ​​and biases from within themselves, counselor awareness about counselee views, and culturally appropriate intervention strategies. Mastery of this multicultural competence must be bound by values ​​and ethics. There is a code of ethics that oversees the implementation of group counseling service activities. Problem-solving group members in group counseling need to use the right approach. The group leader must be able to choose an approach according to the characteristics of the problems faced by group members.
Perbedaan Kepercayaan Diri Mahasiswi Ditinjau dari Penggunaan Make Up Marimbun Marimbun; Elsa Novita; Mawardi Siregar
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v3i1.5097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kepercayaan diri mahasiswi ditinjau dari penggunaan make up. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif yang menggunakan pendekatan komparatif. Data penelitian diperoleh dari skala likert dan uji T-Test. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswi program studi perbankan syariah IAIN Langsa. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 105 mahasiswi yang berada pada semester 3 – 7, dengan kategori pengguna make up 65 orang dan 40 orang bukan pengguna make up. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswi Program Studi Perbankan Syariah memiliki beragam pengkategorian dalam keperayaan diri. Data yang diperoleh untuk mahasiswi yang pengguna make up dengan kategori sedang 78,46%, kategori rendah 21,54% . Selanjutnya yang bukan pengguna make up kategori sedang 82,50%, kategori rendah 12,50%, dan kategori tinggi 5%. Kesimpulan menunjukkan bahwa mahasiswi Program Studi Perbankan Syariah memiliki tingkat kepercayaan diri dalam kategori sedang. Berdasarkan uji hipotesis, pada tingkat kepercayaan diri mahasiswi dilihat dari penggunaan make up tidak ada perbedaan yang signifikan.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2023): Januari - Juni 2023 Vol 3 No 2 (2022): Juli-Desember 2022 Vol 3 No 1 (2022): Januari-Juni 2022 Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juli Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juli